Opari ospetsuena...

Hona hemen youtubeko bideo bat non ikus dezakegu gabon hauetan izan diren opari ospetsuenak umeentzarako. Mende hauetan ia ezinezkoa da ez jakitea gauza edo bestea baina beti teknologi berriak izaten dira. Gure kulturan sartu zirenetik gora joan dira haien salmentak eta nahiz eta ideia gustokoa ez izan beharrezkoak dira. Gurasoek ere hezkuntzan garrantzitsuak izatea eskaintzen dute. Zein da zure ikuspuntua? Teknologia hauek hezkuntzarfi laguntzen dio ala ez? Bota ezazue eta zuen iritzia eman.

Link-a hauxe da: http://es.youtube.com/watch?v=3Z0rJxFM4nM

2 minutu baino ez dira eta oso interesgarria, benetan. Eskerrik asko.

JOSTAILUAK OPARITZEA EGUBERRITAN

Hona hemen kontseilu batzuk umeei zer nolako jostailuak oparitzeko:

"Seguruenik, jostailuak dira Eguberrietan gehien egiten den oparia. Hortaz, segurtasuna eta beste zenbait arazo aintzat hartu beharra dago, batik bat jasotzen dituztenak, alegia, haurrak, bereziki sentiberak direlako.

Jostailurik onena ez da garestiena. Jostailu soilak aukeratu behar dira, eta jaso behar dituen umearen heldutasun mailara egokituak. Jostailua aukeratzeko eta segurua dela konprobatzeko ardura helduei dagokie, beraiek irakurri behar dituzte erabiltzeko argibideak eta segurtasunerako oharrak. Jostailu bat erosterakoan, kontuan hartu honako hauek:

- CE (Europar Batasuna) daramaten jostailuak erosi, ez besterik. Errepara iezaiozu etiketari, bertan arduradunaren helbide eta ezaugarri guztiek agertu behar dute eta. Horrek ez bestek bermatuko du segurtasun neurri guztiak betetzen dituela. Edonola ere, komeni da jostailua dendan probatzea erosi baino lehen.

- Ez onartu jostailurik, non eta etiketa, argibideak, oharrak eta guzti, ezagutzen duzun hizkuntza batean ez baldin badaude.

- Konproba ezazu jostailuak etiketan dioen guztia daramala (batez ere pilak dakartzala badio) eta jostailuan dauden argibideak jarraitu, bai muntaketarako bai erabilera segurua bermatzeko. Umeak ere, erabiltzerakoan, kontuan hartzen dituela zain ezazu.

- Kontuz poltsekin, ez itzazu umeen eskura utzi.


GOGORA EZAZU:
- Ez utzi ume txikienen esku helduxeagoen jostailuak: txiki ditzakete eta beraz arriskutsuak izan dakizkieke. Jostailu guztietan agertu behar du haiekin jostatzeko gutxieneko adina. Kontuz ibili, bereziki, jostailuaren segurtasunari dagokion guztiarekin. Artikulu bakoitzak hauek bezalako ohar bat eraman behar du:

- Jostailu funtzionalak: "Kontuz! Helduen zaintzapean erabili".
- Patineteak eta gurpildun patinak: "Kontuz! Babesteko osagarriekin erabili".
- Uretako jostailuak: "Kontuz! Umeak zutik eta zaintzapean egon daitekeen uretan beste inon ez erabili".
- "Ez da komenigarri 36 hilabetez beherakoentzat". Txirrista, zabuetan? osagai guztien segurtasuna bermatzen duten ikuskapenak egiteko beharra agertu behar da.
- Esperimentu kimikoak egiteko jostailuak 10 urtetik gorakoentzat dira soilik, eta honako oharra ekarri behar dute: "Kontuz! Osagai arriskutsuak dakartza". Halaber, ezbeharrik gertatuz gero egin beharreko lehen zaintzak aipatu behar dituzte.
- Babesgarrien erreprodukzioen kasuetan, hala nola kasko, betaurrekoetan, adierazi behar dute: "Ez du babesten ezbeharrik gertatuz gero".

- Ez ahaztu aldiro ikuskatzea jostailuen egoera, eta hondatzen hasiak erretira itzazu, umeentzat kaltegarriak izan daitezke eta.


JOSTAILU BAT AUKERATZERAKOAN...
- Bazter itzazu indarkeria xaxatzen dutenak.
- Komunikazioa, trebezia eta arreta bultzatzen dituztenak bilatu.
- Erosketa gidatuko duen irizpidea gurasoena bada ere, umearen nahiak ere aintzat har itzazu.
- Ez dago mutilentzako jostailuak eta neskentzako jostailuak.
- Ez utzi bilgarriaren erakargarriak edo salneurriak lilura zaitzan: erakargarriena eta garestiena ez da zertan hobea.
- Jostailu asko erosteak interes falta eta asperdura sorraraz ditzake umearengan. Egizu kalitatearen alde.
- Umearen alderdi desberdinak lantzearren, jostailu bariatuak eros itzazu. Umeak protagonista izan behar du, ez ikusle huts.
- Inportanteena: josta zaitez seme-alabekin.


BIDEOJOKOAK ETA MINIMOTORRAK
Bideojokoak dira salmenten jaun eta jabe halako egunetan. Jokoaren edukiaren eta zuzendua dagoen erabiltzailearen adina adieraziz fabrikatzaileak kaxan bertan seinalatutako logo sistemari errepara iezaiozu: (adina, indarkeria, hizkera zabarra, beldurra, sexua, drogak, bazterkeria, ausazko jokoak?).

Minimotorrak, ordea, ez dira jostailuak, halakotzat salerosten diren arren. Espainian indarrean dagoen legeriak dioenez, jostailutzat jotzen diren minimotor bakarrak jostailuetan espezializatutako saltokietan edo merkataritza gune handietako jostailuen sailetan beste inon ez dira saltzen; alegia, gasolinaz dabilen eta gutxieneko abiadura hartzen duen minimotor bat ez da jostailu bat eta, beraz, 14 urtetik beherakoei galarazten zaie erabiltzea. Kontua da gaur egun Txinatik datozen minimotorrak ugari marka ezezagunekoak eta segurtasun oharrik gabekoak direla. Jostailu gisa komertzializatzen ari diren arren, oso litekeena da jostailu ez izatea.


ADINAREN ARABERAKO JOKOAK.

- 0 eta 9 hilabete bitarte: Sehaskarako jostailuak, musika edota mugimendua dutenak, horzka oratzekoak, txintxirrinak?
- 9 eta 24 hilabete bitarte: Gurpildun gauzak, soinu edota musika duten jostailuak, kulunkariak...
- 2 eta 6 urte bitarte: Helduen bizimodua imitatzeko jostailuak, musika tresnak, pilotak?
- 6 eta 9 urte bitarte: Arau, oroimen eta ausazko jokoak, joko elektronikoak, bizikletak, eskulanak?
- 9 urtetik gora: Estrategia eta hausnarketa jokoak, matematikoak, hizkuntzari lotuak, kartak?"

Irakurri dugun arabera jostailu guztien analisia egin dute eta kontseiluak eman dituzte egokiak ala ez diren egokiak jakiteko. Ikuspuntu desberdinetatik idatzita dago, beraz, geuk geneukan ideia agian desegokia zen. Guztiz baliagarria da hau jakitea opari egokiak egin ditzagun.

Iturria: http://www.irun.org/cod/noticias/ficha.aspx?tipo=noticia&idioma=2&clave=5896

Familia eta pantaila berriak: internet, bideo-kontsolen erabilera, etab.

Artikulu honetan denetarik hartu dute: Internet, bideojokoak eta telebista. Bakoitzaren heziketa orientazioak familiarentzat, abantailak/eragozpenak, ondorioak eta gomendioak hartu egin ditu azaltzeko. Eskematikoa izan da eta horrexegatik ulergarriagoa dela pentsatu dut. Guztiz zehatza da baita interesgarria ere.

"Famili sistema aztertu berri da pantaila berrien aurrean (telebista, Internet eta bideojokoak) jartzearen esperientziaren eragina nabarmenki aldatzen duen filtro bezala. Gizakien arteko elkarrekintzako beste prozesuetan bezala, telebistak eta beste pantailek umearen eta gaztearen sisteman eragina dute, gutxienez honako alderdietan:

·Adimen sisteman, prozesu mota honetan ikusmeneko alderdia ahozkoa baino nagusiagoa baita.
·Gizarte ezagutzaren sisteman, izan ere, umeek gizarte egoera asko telebistaren bidez ikus dezakete eta ez benetako gizarte bizitzaren bidez.
·Euren emozioetan, baliabideak emozio eskola ere direlako; gizakiak bata-bestearekin emozionatzeko modua ikasten da.
·Ohitura zehatzetan, besteak beste, elikadura jardueretan, osasunean, jolasean edo aisialdian.

Internet
Internetek onura garrantzitsuak ekarri ditu seme-alaben formaziorako, izan ere, inoiz existitu ez den giza ezagutzen pilaketa izugarria baita. Horregitik, ez dirudi neurri egokia sarean sartzea guztiz murriztea, baina komenigarria da umeak eta nerabeak sar daitezkeen guneak edo guneen edukiak erregulatzea. Sarea umeentzat eta gazteentzat gero eta sarriago erabiltzen duten baliabidea bilakatu denez, gurasoek edo hezitzaileek beti "ikuskatu" beharko dute umeen eta interneten arteko harremana.

Gerta daiteke, oso berria denez edo heldu askok teknologia berriak erabiltzen ez dakitenez, askotan gurasoek seme-alabek telebistan ikusten dituzten edukiak erregulatzea, baina interneten konektatzerakoan inolako eragozpenik ez jartzea.

Interneti buruzko heziketa orientazioak familientzat:

·Seme-alabei sareak dituen abantailak eta eragozpenak azaldu.
·Kalitatezko eduki zorrotzen eta hain fidagarriak ez diren horien artean desberdintzen erakutsi.
·Ez utzi interneten bidez ezagututako pertsonekin hitzorduak ezartzen (gurasoak edo konfiantzazko helduren bat aurrean ez badago eta hitzordua leku publiko batean ez bada).
·Seme-alabei euren datu pertsonalak babesten erakutsi: ez bidali mezu elektroniko bat helbidearekin, telefono-zenbakiarekin, eskolako izenarekin edo argazki batekin eta inoiz ez dute datu horiek foro publiko batean aipatu behar (txat, eztabaida foroak, etab.).
·Konexioetako ordutegiak eta iraupenak ezarri.
·Ez onartu ezezagunek bidalitako materiala, eta ez exekutatu zalantzazko jatorria duen artxiborik.
·Ez erosi inoiz gurasoek ikuskatu gabe.
·Egun eskura dauden babes sistema guztiak erabili adin txikikoentzat debekatutako guneetara sar ez daitezen.

Bideojokoak
Azken hamarkadetan etxeetan gehien agertzen ari den baliabideetako bat bideojokoak dira, bai baliabide informatikoetan barneratutakoak eta bai izaera autonomoa dutenak, denok ezagutzen ditugun bideo-kontsoletan edo bideojoko eramangarrietan.

Bideojokoen abantailak:

·Umeak teknologia munduan sartzeko erabil daitezke, batez ere, teknologia informatikoan.
·Leku-denborazko orientazioaren eta begi-eskuen koordinazioaren alde egiten dute.
·Hainbat trebetasun hobetzen dute, besteak beste: arreta, azkartasuna, memoria eta arrazonatzeko azkartasuna.
·Kontzentrazioa suspertzen dute.
·Hainbat trebetasunen garapenean lagun dezakete: kontzeptu numerikoak identifikatzeko eta barneratzeko, hitzak ezagutzeko eta objektuak eta koloreak identifikatzeko.

Bideojokoen eragozpenak:

·Urduritasuna, antsietatea eta oldarkortasuna sor dezakete.
·Balio desegokiak igorri ditzakete.
·Isolamendua eta barnerakoitasuna sor ditzakete.
·Ondorio txarrak eragin ditzakete erabiltzaileen osasun fisikoan (begien tentsioa, zirkulazio gorabeherak, bihotzaren frekuentzia azkartu, arterien presioa areagotu...), eta baita osasun psikikoan ere.
·Mendekotasuna sor dezakete.
·Umeek beste jardueretarako denborarik ez hartzea eragin dezakete, esaterako, etxeko lanak.

Heziketa orientazioak familientzat bideojokoei buruz:

·Bideojokoari buruzko guztian interesatu eta seme-alaba bideojokoan lagundu.
·Bideojokoa ondo aukeratu, gai sexistarik, bortitzik edo ez solidariorik ez dutenak hartuz.
·Aisialdiko aukerako beste proposamenak egin, gurasoei dagokielako seme-alabei bestelako gauzak interesaraztea.

Telebista
Telebistak, nolabai, amaren eginkizuna ordezkatzen du. Toki nagusiena okupatzen du etxearen diseinuan. Nahitaezko erreferentzi gunea da famili bizitzaren antolaketan. Beti erabilgarri dago, laguntza eskaintzen du goizeko eta gaueko ordu guztietan. Haurren irudimena elikatzen du mota guztietako fantasia eta ipuinekin. Zapuztasun, tristura edo angustia uneetan aterpea da. Eta, ama bigun baten moduan, ez du ezer trukean eskatzen" (Televisión y Educación, Ferrés, 1994)

Gero eta garrantzitsuagoa dirudi familiak pantaila berriekin ezartzen duen harremana kontuan hartzea. Dorr eta Rabin-en arabera (1995) gurasoek honako arauak izan ditzakete telebistari dagokionez:

·arauak ezarri edukiak debekatuz
·arauak ezarri telebista ikusteko orduen kopuruari dagokionez
·telebista ikusteko baldintzak ezarri
Autore batzuek (Vila, 1995), euren telebistaren aurkako jarrera defendatzeko hainbat puntu azaltzen dute:
1.Telebista ikustea umeek denbora gehiago ematen duten jarduera sinpleena da, eta horrek, beste baliabide masiboen kontsumoarekin batera (bideojokoak, bideoak, zinea...) eskolan ematen duten baino denbora gehiago suposatzen du.
2.Telebistak haurren atsedenerako denbora murrizten du.
3.Telebistak, bakarrik oso "suspergarriak" diren esperientziak baloratzeko umeek duten berezko jarduera sendotzen du.
4.Telebistak, printzipioz aberatsagoak diren beste jarduera batzuk ordezkatzen ditu: talde jolasak edo irakurketa.
5.Telebistako eskaintza gero eta zabalagoa den heinean haurrek gehiago kontsumitzen dute.
6.Telebistan aurkeztutako balioek, indarkeriak eta estereotipoek, eta horiek behin eta berriro errepikatzeak, umearengan eragina dute (barneratze afektiboa, sinismenak bereganatzea edo imitatzea).
7.Gurasoek ez dute umeen telebista kontsumoa mugatzen eta kontrolatzen, eta askotan, umeak zaintzen eta isilarazten dituen umezain bilakatzen da telebista.

Telebista gehiegi ikusteak eragin ditzakeen ondorioak:

·Loaren gorabeherak
·Zailtasunak gizarte harremanean
·Egoneko bizitza
·Indarkeriarekiko tolerantzia handiago
·Kontsumoarekiko joera

Gomendioak famlientzat:

1.Kontrolatu umeek telebistaren aurrean ematen duten denbora.
2.Aukeratu ikusi nahi dena eta programen edukiari buruzko informazioa aurretik lortu.
3.Umearen garapenerako programa egokiak aukeratu.
4.Publizitatea, bere asmoa eta konbentzitzeko estrategiak analizatzen lagundu.
5.Seme-alabei distraitzeko aukerak eman, telebista aisialdiko baliabide bakarra bihurtzea ekidin.
6.Telebista itzali familiako otorduetan eta ikasteko denboran.
7.Ikusten diren programetako edukiak eztabaidatu eta interpretatu (elkarrekin ikustea).
8.Ez erabili telebista umeak geldirik edukitzeko tresna gisa, ez molestatzeko helburuarekin."

Iturria:http://www.bilbao.net/nuevobilbao/jsp/bilbao/pwegb010.jsp?idioma=E&color=rojo&padre=*E1&tema=2E1&subtema=10&ficha=7330753727334&padresub=2EI&&textarea=2EI

“CHAT, MESSENGER, MP4, JPG, 3G, TRIBANDA, E-MAIL, X-BOX.. »

Badaude teknika famillia aukerak bihurtzeko irizpideak.
Betidanik egon da teknologia berriak, beraz, guztiok bizi izan gara hauen garapenaren momentu batean. Gainera oso erosoa da bai gure bizitza arruntetarako baita gure kontsumoko kulturak sortzen dituen eguneroko betebeharra ere. Inork ezin du teknologi berriekin eza bizitzea teknikak eta eguneroko bizitzari aurre egiteko era berriak direlako. Honi, gehitu behar diogugenerazio bakoitzaren kultura desberdina.
Orain dagoen gazteria lehen baino trebeagoak dira teknologi berriekin harremanak edukitzeko adibidez, ordenagailuekin. Beste aldetik, gurasoek ez dute seme – alabek duten harremana, beraz, haiek duten ikuspuntua oso desberdina da.
Nola ikusi irabaziak teknologian hezkuntza mailan?
Denak erronka suposatzen du eta gure baloreen moldaera bat bizitza arrunteko formatu berriei. Lehen aipatu dudan moduan, familia bakoitzaren barezitasunak ukatu gabe, ezin dute bizkarra eman hezkuntzan teknologi berriei. Oso garrantzitsua delako garai honetan “tramankulu arraro” hauekin ondo konpontzea.
Beraz, hau guztia irakurrita ikus dezakegu nola, nahiz eta konturatu ez, garaiak aldatzen doazela eta ezin diegu baztertu, urte batzuk barru gero eta garrantzia handiagoa hartuko dutelako.
Iturria: http://www.prebentzio.com/opciones.php?tipo=pro&id=77